院士算公务员吗？
不是公务员
院士在中国一般指代的是中国科学院院士与中国工程院院士。中国科学院有自己的实体的研究所，而中国工程院似乎没有实体的研究所。当然了，所谓的院士并不一定是在这两个单位工作的，可以在别的大学里工作，也可以是院士。
院士是我们国家最高的学术荣誉。以前一般为终身荣誉，除非特殊情况，这个称号是在终身制的，所以含量金很高。
院士不一定是公务员，公务员里有院士。院士都是在各自的领域里卓有建树的领军人物，有些院士不但成就非凡，而且具备领导才能，因此国家部委及省市的领导人有很多都是院士，也是公务员。
这是两个完全不同的概念，不同的身份。院士是某些国家所设立的科学技术方面的最高学术称号，一般为终身荣誉。在中国，院士通常是指中国科学院院士或中国工程院院士。而公务员是指各国负责统筹管理经济社会秩序和国家公共资源，维护国家法律规定，贯彻执行相关义务的公职人员。
在中国，公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
教育的长期性如何理解？
教育的长期性，表面在以下方面。
一是教育时间的长期，有在职教育和终身教育之说。
二是教育的早期性，“性教育从娃娃抓起”，学前教育如雨后春笋，各种培训班遍地开花。
三是教育内容的持续性，早期教育的内容对中期、晚期都有重要的影响作用。
四，部分师长的名誉是终身的，一如院士、教授的终身制。
短期行为如市场化的一哄而起，计划经济的作用是硬性的一刀切、去产能。在计划与市场的博弈过程中，谁输谁赢尚且不能定论。计划、市场、再计划，大批国有企业倒闭了，国有职工下岗了，国有管理干部出走了。
教育的长期性可以跨越历史，对孔子的尊崇忘记了对孔子老师的尊崇。儒学需要有人的支持，佛学不需要人的欲望。
教育的长期性理解为就是教育是需要长期引导的，特别是在进入幼儿园阶段开始就给孩子讲解一些人生道理，而且教育不仅仅是指学校里的教育，除了老师和同学之外，家长也是起到了很好的教育心，学生在接受教育方面是一个长期培养和熏陶的过程
中国科学院院士会比工程院院士强吗？
两者不存在谁强谁弱的问题。
科学院院士以理论研究为主攻方向，工程院士以应用研究为主攻方向。两者之间的区别在于理论与实践的侧重点不同，有的同时是两院院士，说明在理论与实践上都有非凡的建树。
仅此而已，不存在强弱之分。
这是事物发展的两个方面，也好比一只鸟的两个翅膀。从实践到理论，再从理论回到实践，指导实践提高理论。绝不是谁高谁低。中国在人们头脑中有一个误区，就是认为科研是劳心者，工程是劳力者。劳心者自然更高，实际人类发展不可能把科研和生产分开。
没有谁强谁弱，是研究方向领域不同。
中国科学院偏重于基础科学方向，下设研究所包含有数学、物理、化学、生命科学、天文、地理科学等领域。
中国工程院偏重于工程技术领域，下设学部包含机械、土木、水利、化工、冶金、能源矿业、电子信息工程等领域。
